【山海教育】山海教育特色課程─綠島鄉公館國小浮潛技能學習活動
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綠島公館國小與臺東大學體育學系建構密切合作關係，積極發展水域活動─勇闖海洋本位課程，為強化學生基礎游泳能力，於105年6月23日至27日，由台東大學體育學系溫卓謀與莊鑫裕老師帶領24位完成游泳教練講習的學生於公館港內推行游泳安全教育並辦理臨床教學，參與對象由一年級至六年級共計36位同學。 為利於安全維護與管理並強化學習效果，於活動前(6月23日)辦理前測，再依據學生前測的表現進行分組，編排助教來進行教學，教學時間為每日的8點至11點；1短半至3點半，並於6月27日安排後測，檢視學生的學習成效。 教學場域包含公館港(水深2~3米)、簡易游泳池以及體育館的陸上教學活動。為利於港內教學的安全維護，公館國小於活動進行前漁港口搭建浮動平台，並設計上下港的專用樓梯，讓活動的進行更加順暢。 經由4天的教學，36位同學中有15位達到教育部游泳技能檢測最高等級的標準(連續游泳100公尺)；10位達到第四級(連續游泳50公尺)；8位達到第三級標準(連續游泳25公尺)，顯現良好的教學成效，也建構出港口深水區游泳教學的運作模式。
 (以綠島公館港作為教學主要場域，位利於活動的進行，搭設浮動平台，讓教學場域更佳安全，並進一步提升教學品質。)
 (小朋友在助教的引導及輔具的協助下安全快樂的學習，配和平台上方及陸上警戒人員的安排進行活動人員的安全維護。)
 (利用公館國小前方公館港為教學場域，藉由水中浮動平台的搭設，將港口轉化為游泳教學場域，平台提供學習者安全舒適的環境，有有利於安全警戒的維護。)
 (每天活動後，利用夜間進行教學檢討會議，針對助教所面臨的問題及教學困難點進行意見的交換與策略的分析。)
 (在安全的場域下，透過浮條的輔助以及助教小班教學的模式，學生展現強烈的學習動機並獲得鄉搭不錯的成效。)
 (藉由本次特色大學計畫，體育學系溫卓謀及莊鑫裕老師的課程規劃及臨床教學，協助綠島公館國小建構永續發展的游泳教育推動模式。)
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